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Una educación más amplia y elevada

By David Hernández TEXTOS CLAVE Génesis 1:27, NVI. “Y Dios creó al ser humano a su imagen; lo creó a imagen de Dios”. Gálatas 4:19, NVI. “Queridos hijos, por quienes vuelvo a sufrir dolores de parto hasta que Cristo sea formado en ustedes”. Lee Lucas 2:52. ¿Qué cuatro dimensiones del crecimiento de Jesús se mencionan en este pasaje? Jesús fue el ser humano perfecto, y su crecimiento abarcó todas las dimensiones básicas de la existencia humana. Según Lucas 2:52, “Jesús crecía en sabiduría [mental] y en estatura [física], y en gracia para con Dios [espiritual] y los hombres [social]”. “Su mente era vivaz y aguda, con una reflexión y una sabiduría que superaban a sus años. Sin embargo, su carácter era de hermosa simetría. Las facultades de su intelecto y de su cuerpo se desarrollaban gradualmente, en armonía con las leyes de la niñez. “Durante su infancia, Jesús manifestó una disposición especialmente amable. Sus manos voluntarias estaban siempre listas para servir a otros. Manifestaba un...
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Aplicación del Backward design en el Modelo por competencias

El Backward Design (Diseño Inverso) es un enfoque de planificación educativa que parte de los resultados de aprendizaje deseados y retrocede para diseñar las actividades y evaluaciones que asegurarán la consecución de esos resultados. Desarrollado por Wiggins y McTighe (2005), este enfoque es especialmente efectivo en el Modelo por Competencias, ya que asegura que todo el proceso educativo esté centrado en el desarrollo de competencias específicas y transferibles. En lugar de comenzar por las actividades de enseñanza y luego definir los resultados, el Backward Design garantiza que las actividades de aprendizaje y las evaluaciones estén alineadas con los objetivos de desarrollo de competencias, promoviendo un proceso educativo más coherente y efectivo. La primera etapa del Backward Design es identificar los resultados de aprendizaje deseados. En el contexto del Modelo por Competencias, estos resultados están estrechamente vinculados a las competencias que se espera que los es...
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Teología de la educación adventista con enfoque a la creación, caída, recreación y restauración

Dr. Tito Goicochea-Malaver Coordinador de Área del Núcleo Estratégico Educacional de la DSA, tito.goicochea@upeu.edu.pe ¿Por qué es esencial, hoy, mirar la Teología de la EA? Corrientes como el humanismo, el constructivismo, el socioconstructivismo, el posmodernismo, el secularismo y las redes sociales ejercen una fuerte presión sobre la EA. (Apocalipsis 12:17). El modelo educativo adventista encuentra su fundamento en la sólida base de un "Así dice Jehová". Como se declara en 2 Crónicas 20:20, "¡Creed en Jehová vuestro Dios, y estaréis seguros! ¡Creed a sus profetas y seréis prosperados!". Esta convicción es el cimiento sobre el cual se construye toda la teología, filosofía y práctica de la educación adventista. Partiendo de una comprensión de la teología como el estudio o la ciencia de Dios, Erickson (2013) profundiza esta definición, expresando que la teología es una disciplina que busca articular de manera coherente las doctrinas de la fe cris...
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