Docencia y Educación

By Don C. Roy “Todos vivimos bajo un mismo cielo, más no todos vemos un mismo horizonte”. “Ciencia sin conciencia no es más que la ruina del alma”. - Francisco Rabelais en: Priora, J. C. (2022). Nuevo des-orden mundial: posmodernidad, hipermodernidad y fin de la historia: (1 ed.). Libertador San Martín, Editorial Universidad Adventista del Plata. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauab/212751?page=16. Los educadores cristianos usan diversos términos y expresiones para describir la tarea que desempeñan: “educación cristocéntrica”, “enseñar desde una cosmovisión cristiana”, “un currículum basado en la Biblia”, “disciplina redentora”, etc. Esas frases parecen apropiadas para describir su tarea. Si bien cada término posee una connotación particular, las ideas representadas se agrupan en torno a la noción de lo que constituye el “ministerio”. No es raro escuchar que se habla de la educación cristiana como “el ministerio de la enseñanza”. No obstante, ¿es esto tan solo una...

By David Hernández TEXTOS CLAVE Génesis 1:27, NVI. “Y Dios creó al ser humano a su imagen; lo creó a imagen de Dios”. Gálatas 4:19, NVI. “Queridos hijos, por quienes vuelvo a sufrir dolores de parto hasta que Cristo sea formado en ustedes”. Lee Lucas 2:52. ¿Qué cuatro dimensiones del crecimiento de Jesús se mencionan en este pasaje? Jesús fue el ser humano perfecto, y su crecimiento abarcó todas las dimensiones básicas de la existencia humana. Según Lucas 2:52, “Jesús crecía en sabiduría [mental] y en estatura [física], y en gracia para con Dios [espiritual] y los hombres [social]”. “Su mente era vivaz y aguda, con una reflexión y una sabiduría que superaban a sus años. Sin embargo, su carácter era de hermosa simetría. Las facultades de su intelecto y de su cuerpo se desarrollaban gradualmente, en armonía con las leyes de la niñez. “Durante su infancia, Jesús manifestó una disposición especialmente amable. Sus manos voluntarias estaban siempre listas para servir a otros. Manifestaba un...