Aportes para una didáctica de la Biblia

TAXONOMÍA DE BLOOMM (Años 1950)

Principios didácticos

Para lograr los grandes cambios se debe trabajar primero todo lo demás. Sin embargo,  para hacer preguntas, no es necesario pasa por los otros niveles.

EVALUACIÓN - Requiere pensamiento crítico. Juzgar. Tomar decisiones fundamentadas.

SÍNTESIS - Conjugamos la información en un nuevo producto.

ANÁLISIS - Ampliar la información, desmenuzarla.

APLICACIÓN

COMPRENSIÓN

CONOCIMIENTO

Para comprender algo, hay que pasar todos los niveles de la taxonomía de bloom.

Pensamiento crítica es la habilidad para pensar basado en algún fundamento o creencias.

"La clave del pensamiento potente, son las preguntas potentes. Cuando hacemos las preguntas correctas, somos pensadores de éxito porque las preguntas son la fuerza que dan poder al pensamiento" Paul y Elder, 1996.

PREGUNTAS NIVEL DE CONOCIMIENTO

¿Cómo definirías un concepto de bienaventuranzas?

¿En qué ocasión fueron dichas?

¿A quiénes iban dirigidas?

PREGUNTAS NIVEL DE COMPRENSIÓN

Explica las bienaventuranzas en tus palabras

Propone sinónimos para las palabras clave de este discurso

¿Qué significa ser pacificador?

PREGUNTAS NIVEL APLICACIÓN

¿Podrías darme un ejemplo práctico de los que significa ser pobre de espíritu?

¿Cuáles de las bienaventuranzas describen mejore a los siguientes hechos reales? (Descripción de los hechos)

Relata algùn incidente de tu vida en el que hayas podido vivenciar lo que es ser 'bienaventurado', en el contexto de las enseñanzas de Jesús.

NIVEL DE ANÁLISIS

¿Por qué Jesús dio un discurso opuesto a lo que esperaba el pueblo hebreo?

¿Qué propósito tenía al dar un discurso como este? - Leer a Borges.

¿A qué grupos de personas iba dirigida específicamente cada bienaventuranza?

¿Quién se sintió tocada por cada una?

SIEMPRE HAY QUE CERRAR LAS PREGUNTAS CON UN POR QUÉ

"LAS MAL LLAMADAS PRUEBAS OBJETIVAS SON LO MÁS SUBJETIVO QUE EXISTE"

"SI NO APRENDISTE EN UN EXAMEN ES PORQUE NO APRENDISTE"

NIVEL DE SÍNTESIS

¿Qué otro título le hubieras puesto a esta colección de frases y por qué?

¿Cómo se leerían estas frases en un sentido opuesto (malventuranzas) y qué conscuencias tendrían?

Crea otra bienaventuranza y fundamenta su importancia 

Imagina tu ciudad regida por las bienaventuranzas ¿Qué lugares, profesiones?

NIVEL DE EVALUACIÓN

¿Hasta que punto un cristiano debe ser pacificador?

¿Se contradicen el tener 'hambre y sed de justicia' con ser pacificador y manso?

¿La misericordia implica dejar pasar los errores de los demás?

¿Es la segunda bienaventuranza un descargo para los que sufren depresión? ¿Por qué si o por qué no?

El Dios del AT ¿Es el mismo que declara las bienaventuranzas del NT?

Fundamenta sus respuesta con la Biblia

Si tuvieras que elegir una bienaventuranza con tu lema de vida ¿Cuál elegirías y qué?

¿Puede un cristiano vivir realmente las bienaventuranzas y ser exitoso en este mundo competitivo?