Operacionalización de variables

Todo está fundamentado en los contenidos y competencias del manual Pasaporte para la misión, que articula dimensiones teológico‑misionológicas, espirituales, culturales/comunicacionales, relacionales, práctico‑operativas y encarnacionales, además de evangelismo/discipulado y preparación (estudio de área, seguridad, regreso). 

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Diseño: Cuasi experimental pretest–postest con seguimiento (8–12 semanas).
Programa: UAB in Mission con dos partes: Teórica (Mission Class, basada en Pasaporte para la misión) y Práctica (apoyo misionero‑evangelístico semanal en iglesias locales). 

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1) Definición de variables y modelo

  • Variable independiente (VI): Intervención formativa UAB in Mission
    Programa en dos componentes (Teórica + Práctica) que entrena al participante en: fundamentos bíblico‑misioneros; vida espiritual; competencia cultural/comunicacional; relaciones y conflicto; preparación operativa (salud/seguridad/estudio de área); encarnación (identificación) y evangelismo/discipulado. Se codifica como exposición a sesiones y prácticas (asistencia/horas/entregables). 

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  • Variables latentes formativas (predictores):
    Teológica–misionológica, Espiritual, Cultural/Transcultural, Relacional–Comunitaria, Práctico–Operativa, Encarnacional. (Derivadas del libro y utilizadas en Mission Class). 

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  • Variable mediadora (VM): Sentido de pertenencia
    Percepción de aceptación, propósito compartido y redes de apoyo en equipo/iglesia/barrio, clave para transferir formación → conducta. 

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  • Variable dependiente (VD): Compromiso misionero
    Involucramiento sostenido, intencional y responsable en misión urbana y procesos semilla de plantación. 

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  • Resultados de impacto urbano (resultados de nivel): Micro, Meso, Macro (ya justificados). 

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2) Operacionalización (definición conceptual → operacional → indicadores → instrumento → escala)

Nota: Los ítems/indicadores se fundamentan en capítulos sobre: mandato y estrategia (ventana 10/40, E‑0…E‑3), vida espiritual y planilla de clasificación, cultura/choque/ comunicación, conflictos/relaciones, encarnación/idioma, salud–seguridad–estudio de área, y evangelismo/discipulado. 

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2.1 Variable Independiente: Intervención UAB in Mission

Conceptual
Programa formativo en dos partes (Teórica y Práctica) que transfiere competencias integrales para la misión. 

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Operacional

  • Asistencia ≥80 % a sesiones teóricas.
  • ≥8 participaciones prácticas con tutoría.
  • Entregables: estudio de área, plan básico de seguridad, testimonio 3–5’, registro de productos. 
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Indicadores (exposición/dosis)

  • Nº de sesiones teóricas asistidas; horas de práctica; nº de productos entregados; calidad de tutorías. Fuente: Plan de curso + RPP/ROT. 
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2.2 Variables Formativas (predictores)

A) Dimensión teológica–misionológica

  • Conceptual: Comprensión de mandato/identidad, urgencia estratégica (ventana 10/40), estrategias E‑0…E‑3 y estructura de envío. 
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  • Operacional: Puntuación media en ítems sobre mandato, ventana 10/40 y E‑0…E‑3; identificación de segmentos urbanos no alcanzados; nociones base de plantación.
  • Indicadores:
    • Explica relación Gran Comisión → todas las culturas (ciudades).
    • Distingue E‑0…E‑3 y prioriza ventana 10/40/mega‑ciudades.
    • Conoce apoyo eclesial (voluntariado, Misión Global) y principios de plantación. 
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  • Instrumento: CDF‑C v2 (subescala B). Escala: Likert 1–5.

B) Dimensión espiritual

  • Conceptual: Relación con Dios; hábitos espirituales; obediencia por amor; integración fe‑vida. 
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  • Operacional: Frecuencia/consistencia de oración, Palabra, comunidad, ayuno/diario; autorregulación espiritual.
  • Indicadores: tiempo devocional, participación en grupo, conducta coherente, recuperación de pasión espiritual.
  • Instrumento: CDF‑C v2 (subescala C). Escala: Likert 1–5. 
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C) Dimensión cultural–transcultural

  • Conceptual: Inteligencia cultural (capas), suspensión de etnocentrismo, comunicación en contextos alto/bajo, manejo del shock. 
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  • Operacional: Identifica valores/creencias tras conductas; se sitúa en fase de shock; adapta comunicación y usa idioma local básico.
  • Indicadores:
    • Diferencia conducta/valores/cosmovisión.
    • Ajusta mensaje a contexto alto/bajo (no verbal, símbolos).
    • Estrategias de afrontamiento del shock; uso funcional de idioma. 
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  • Instrumento: CDF‑C v2 (subescala D). Escala: Likert 1–5.

D) Dimensión relacional–comunitaria

  • Conceptual: Comunicación interpersonal; roles/expectativas; resolución de conflictos (principios bíblico‑culturales); trabajo en equipo. 
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  • Operacional: Calidad de coordinación; escucha; negociación colaborativa; cuidado emocional.
  • Indicadores: claridad de roles; colaboración; respeto; acuerdos; apoyo mutuo.
  • Instrumentos: CDF‑C v2 (E) y ROT (criterios 2 y 3). Escala: Likert 1–5 / rúbrica 1–4. 
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E) Dimensión práctico–operativa

  • Conceptual: Estudio de área; salud/seguridad; logística; evaluación de riesgos; registro/seguimiento. 
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  • Operacional: Entrega de estudio de área urbano; plan básico de seguridad; aplicación de pautas de salud; planificación de salidas.
  • Indicadores:
    • Estudio de área urbano (demografía, movilidad, actores).
    • Plan de seguridad aplicado; prevención; respuesta a incidentes.
    • Registros sistemáticos (contactos, evidencias). 
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  • Instrumentos: CDF‑C v2 (G), RPP v2 (productos), ROT (criterio 4 y 7). Escalas: Likert 1–5 / rúbrica 1–4.

F) Dimensión encarnacional

  • Conceptual: Identificación práctica con el contexto; ajustes en hábitos; hospitalidad; participación respetuosa; coherencia testimonio‑vida. 
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  • Operacional: Elecciones cotidianas (comida/vestimenta/horarios); uso prudente de redes; participación en adoración local (compatible).
  • Indicadores: actitud de aprendiz; ajustes culturales; hospitalidad bidireccional; respeto comunicacional.
  • Instrumentos: CDF‑C v2 (H) y ROT (criterio 5). Escalas: Likert 1–5 / rúbrica 1–4.

2.3 Variable mediadora: Sentido de pertenencia

  • Conceptual: Inclusión/valoración; propósito compartido; apoyo de red; identificación con el proyecto/comunidad. 
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  • Operacional: Promedio de ítems sobre aceptación, reconocimiento, propósito, amistades significativas, apoyo recibido.
  • Indicadores:
    • “Me siento aceptado/a y valorado/a”; “compartimos un propósito claro”; “tengo amistades significativas en la iglesia/barrio”; “recibo apoyo en dificultades”; “me identifico con la visión”; “siento que pertenezco”.
  • Instrumento: CDF‑C v2 (F). Escala: Likert 1–5.

2.4 Variable dependiente: Compromiso misionero

  • Conceptual: Dedicación sostenida, intencional y responsable a la misión urbana y a procesos semilla de plantación. 
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  • Operacional: Horas semanales; continuidad; liderazgo; metas; participación en grupos en casa/tercer lugar.
  • Indicadores:
    • Dedicación de horas; relaciones redentoras; iniciativas y liderazgo; perseverancia; metas mensuales; involucramiento en pasos de plantación/multiplicación.
  • Instrumentos: CDF‑C v2 (I) y RPP v2 (productos/participaciones). Escala: Likert 1–5; conteos.

3) Resultados de Impacto Urbano (niveles e indicadores)

Justificación de niveles (micro–meso–macro): cadena de efectos desde la persona/red (micro), a la comunidad/iglesia/barrio (meso), hasta el sistema eclesial‑territorial (macro), coherente con el enfoque encarnacional y con las competencias cultural‑comunicacionales, espirituales y operativas del manual. 

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3.1 Micro‑urbano (personas/redes inmediatas)

  • Indicadores
    • Nº nuevas relaciones significativas con no alcanzados.
    • Nº amistades redentoras sostenidas (≥4 semanas).
    • Nº interesados activos (aceptan oración/estudio/diálogo).
    • Incorporación a grupos o actividades congregacionales.
    • Señales de apertura/cambio actitudinal.
  • Instrumentos & fuente: RPP v2 (contactos/seguimiento/interesados), CDF‑C v2 (Compromiso, Encarnacional, Cultural). 
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3.2 Meso‑urbano (comunidad/iglesia/barrio)

  • Indicadores
    • Nº grupos en casa/tercer lugar iniciados y sostenidos (≥6 semanas).
    • Participación de la iglesia local en acciones urbanas.
    • Calidad de trabajo en equipo y gestión de conflictos observada.
    • Pertenencia percibida (promedio subescala F).
  • Instrumentos & fuente: RPP v2 (grupos/barrio), ROT (eq./conflictos/discipulado), CDF‑C v2 (F). 
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3.3 Macro‑urbano (sistema eclesial‑territorial)

  • Indicadores
    • Nº semillas de plantación (grupos con liderazgo local incipiente).
    • Nº líderes urbanos emergentes.
    • Integración de la misión urbana en planificación distrital.
    • Continuidad post‑programa; replicabilidad del modelo.
  • Instrumentos & fuente: RPP v2 (observaciones; mapa de horarios/afluencia), ROT (liderazgo), CDF‑C seguimiento(Compromiso y Pertenencia), informe coordinador. 
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Índices sintéticos (opcionales)

  • IIU (Impacto Urbano): z‑media de relaciones redentoras, interesados activos, grupos en casa, continuidad.
  • IPU (Plantación Urbana): media de grupos iniciados, liderazgo emergente, potencial de multiplicación.
  • ISMU (Sostenibilidad Misionera Urbana): media de Compromiso (seguimiento), Pertenencia y continuidad.
    Fuentes combinadas: CDF‑C v2, RPP v2, ROT. 
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4) Plan de medición y análisis (resumen)

  • Momentos: Pretest (semana 1) – Postest (semana 7) – Seguimiento (semana 15–19).
  • Confiabilidad: α de Cronbach por subescala (CDF‑C); ICC para ROT.
  • Efectos: t pareada / Wilcoxon; Cohen’s d; retención (follow/post).
  • Mediación: Formación integral (B–H) → Pertenencia (F) → Compromiso (I).
  • Triangulación: CDF‑C (auto‑reporte) + ROT (observación) + RPP (productos).
    Todo ello consistente con el enfoque de evaluación por dimensiones propuesto en el manual. 
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