Tabla de Operacionalización
Notas de diseño
- El instrumento mide 4 dimensiones (2 K+A y 2 P).
- Las escalas están armonizadas en Likert de 5 puntos.
- El análisis se hace por dimensión, aunque presentes ítems intercalados para minimizar sensibilización del pretest.¹² [researchgate.net], [giant-int.org]
Tabla de operacionalización (versión para tesis)
A. Variables de Conocimiento y Actitudes
| Variable / Dimensión | Definición conceptual | Definición operacional | Indicadores / ejemplos de ítems (síntesis) | Escala y codificación | Evidencias de validez / confiabilidad esperada | Plan de análisis |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Fundamentos y motivación misionera (K + A | Comprensión del mandato y propósito misionero cristiano-adventista y disposición personal/espiritual para responder al llamado. Basada en Pasaporte para la misión Secc. 1–2. | Puntaje promedio de 8–10 ítems (4–5 K, 4–5 A). Ítems K: conocimiento percibido/ acuerdo cognitivo; Ítems A: acuerdo y disposición. | K: “Comprendo la urgencia bíblica de la misión para ‘todas las naciones’.” / “Puedo explicar razones teológicas para la misión hoy.” A: “Siento personalmente el llamado de Dios a la misión.” / “Estoy dispuesto a priorizar tiempo/recursos para la misión.” | Likert 1–5 (1 = Totalmente en desacuerdo / 5 = Totalmente de acuerdo). Se calcula media por dimensión. | Contenido: alineación con contenidos nucleares del manual (Secc. 1–2). Confiabilidad: α/ω ≥ .80 tras pilotaje (criterios estándar de desarrollo de escalas).³⁴ [onlinelibr....wiley.com], [amazon.com] | Descriptivos (M, DE); α/ω por dimensión; prueba t pareada (o Wilcoxon) pre–post; d de Cohendel cambio. |
| Competencia transcultural misionera (K + A) | Conjunto de conocimientos básicos sobre cultura/cosmovisión y actitudes encarnacionales de respeto, adaptación y aprendizaje. Basada en Secc. 3–4. | Puntaje promedio de 8–10 ítems (4–5 K, 4–5 A). | K: “Identifico componentes de la cultura (conductas, valores, cosmovisión).” / “Conozco prácticas de adaptación encarnacional básicas.” A: “Valoro aprender de otras culturas antes de proponer cambios.” / “Estoy dispuesto a adaptar mi estilo de comunicación al contexto.” | Likert 1–5 (acuerdo). Media por dimensión. | Contenido: deriva de capítulos sobre cultura, encarnación, adaptación; Confiabilidad: α/ω ≥ .80 prevista; Estructura: unifactorial o bifactor (K/A) verificable en AFE/CFA si el N lo permite.³⁴ [onlinelibr....wiley.com], [amazon.com] | Descriptivos; α/ω; t pareada (o Wilcoxon); d; opcional AFE/CFA exploratorio para corroborar estructura. |
Justificación de escalas y mezcla de ítems: KAP admite módulos/ítems adaptados al objetivo y población, con pilotaje local previo; mezclar ítems en la aplicación y analizarlos por dimensión es práctica aceptada para reducir efecto de sensibilización en pretest–postest.¹² [researchgate.net], [giant-int.org]
B. Variables de Prácticas
| Variable / Dimensión | Definición conceptual | Definición operacional | Indicadores / ejemplos de ítems (síntesis) | Escala y codificación | Evidencias de validez / confiabilidad esperada | Plan de análisis |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelismo relacional y discipulado(P) | Frecuencia de conductas de testimonio relacional, acompañamiento y discipulado intencional. Basada en Secc. 5. | Puntaje promedio de 6–8 ítems de frecuencia auto-reportada en últimas 4–6 semanas. | “Busco conversaciones espirituales con amigos/conocidos.” / “Acompaño a alguien en estudios bíblicos/mentoreo.” / “Oro con personas fuera de mi círculo de iglesia.” | Likert 1–5 de frecuencia(Nunca / Rara vez / Algunas veces / Casi siempre / Siempre). Media por dimensión. | Contenido: conductas prácticas coherentes con el capítulo de compartir a Cristo; Confiabilidad prevista α ≥ .75 tras pilotaje; atención a posible deseabilidad social(instrucciones y anonimato).³ [onlinelibr....wiley.com] | Descriptivos; α; t pareada(o Wilcoxon); d; correlación con otras dimensiones para explorar coherencia K→P. |
| Preparación práctica misionera (contexto local) (P) | Frecuencia de participación en tareas/roles misioneros locales (trabajo en equipo, liderazgo básico, servicio comunitario), sin logística de viaje. | Puntaje promedio de 6–8 ítems de frecuencia (últimas 4–6 semanas). | “Participo en equipos de servicio/ministerio local.” / “Planifico/coordino una actividad misionera.” / “Aplico aprendizajes del programa en mi iglesia/comunidad.” | Likert 1–5 de frecuencia. Media por dimensión. | Contenido: integra prácticas aplicables en formación previa al envío; Confiabilidadprevista α ≥ .75; revisión experto (validez de contenido).³ [onlinelibr....wiley.com] | Descriptivos; α; t pareada(o Wilcoxon); d; opcional análisis de ítems para depurar redundancias. |
C. Variables de control y covariables sugeridas
| Variable | Definición operacional | Uso en análisis |
|---|---|---|
| Experiencia previa misionera | 0 = ninguna, 1 = local breve, 2 = local sostenida, 3 = transcultural | Describir muestra; explorar como covariable (ANCOVA) si hay diferencias iniciales.² [researchgate.net] |
| Horas de dedicación semanal al programa | Autorreporte (horas/semana) | Correlación con Δ por dimensión; posible moderador de cambio.² [researchgate.net] |
| Edad y género | Autorreporte | Describir y, si procede, análisis estratificado.² [researchgate.net] |
D. Especificaciones técnicas del instrumento
- Número total de ítems: 28–36 (Fundamentos 8–10; Competencia transcultural 8–10; Prácticas EV‑DIS 6–8; Prácticas preparación local 6–8).
- Formato: Likert 5 puntos unificado; instrucciones breves; orden intercalado K/A/P; mismo orden en postest.² [researchgate.net]
- Pilotaje: claridad lingüística, tiempo de respuesta, α preliminar, revisión por expertos (validez de contenido).³⁴ [onlinelibr....wiley.com], [amazon.com]
- Confiabilidad: objetivo α/ω ≥ .80 en dimensiones K+A; α ≥ .75 en P (prácticas).³⁴ [onlinelibr....wiley.com], [amazon.com]
- Validez: contenido (juicio experto + alineación manual), estructura (AFE/CFA si N lo permite), criterio (correlaciones entre K→A→P).³⁴ [onlinelibr....wiley.com], [amazon.com]
E. Justificación metodológica breve (para insertar como párrafo al cerrar la tabla)
El cuestionario KAP se construyó modularmente a partir de los objetivos del proyecto y la población de estudio, con pilotaje local para asegurar pertinencia y sensibilidad al cambio; los ítems se presentaron intercalados para reducir la sensibilización del pretest y se analizaron por dimensión conforme al modelo teórico.¹² [researchgate.net], [giant-int.org]
¿Quieres que pase ahora a redactar 6–8 ítems concretos por dimensión con redacción lista para tu formulario (y con algunos ítems invertidos si lo ves útil)? También puedo prepararte la matriz de codificación (nº de ítem → dimensión → tipo K/A/P → clave de cálculo).
Referencias técnicas citadas
- CDC, Guide to Adapting and Using KAP Surveys (selección modular, pilotaje, procedimientos). [researchgate.net]
- Dimitrov & Rumrill, Pretest–posttest designs (fiabilidad del cambio y amenazas como sensibilización). [researchgate.net]
- DeVellis, Scale Development (reducción de ítems, α/ω, AFE/CFA). [onlinelibr....wiley.com]
- Furr, Psychometrics (confiabilidad de puntuaciones, validez, recomendación de reportar α/ω). [amazon.com]
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